在園際教研活動中，幼兒園教師積極參與“同一個音樂素材，創編不同年齡段幼兒音樂游戲”的研討。
????西江都市報記者 廖雙艷 文/攝
????學前教育是基礎教育不可或缺的部分，學前教育資源是否充足、如何解決就近入園是眾多家長關心的問題。近年來，梧州市通過擴大學前教育資源、優化布局、加強幼兒園規范管理、促進幼兒園實施科學保教、加大投入和扶持力度等措施，促進學前教育持續健康發展。
????擴大資源，優化學前教育資源布局
????為適應經濟社會發展、城鎮化進程以及“單獨二孩”政策帶來的人口增加等因素，梧州市教育部門抓好布局規劃和建設工作，科學增補學前教育資源，將發展學前教育納入城鎮、社會主義新農村建設規劃，優化學前教育資源布局，擴大城鄉公辦幼兒園和多元普惠幼兒園的覆蓋率。
????此外，梧州市持續投入專項資金，支持原有公辦幼兒園改善辦園條件、完善設施設備，通過合理利用空間，增加班級數，適時調整原有公辦幼兒園招生規模，大力發展和扶持民辦幼兒園，尤其是多元普惠幼兒園，解決好就近入園、方便入園問題。
????據了解，2014年梧州市完成農村幼兒園改建單體項目125個，總投資4000萬元；啟動建設自治區下達的新建幼兒園蒙山縣陳塘鎮中心幼兒園、藤縣金雞鎮幼兒園等7個項目；梧州市現有幼兒園469所，擁有廣西學前教育集團化辦園試點單位13個，有42所幼兒園確定為自治區一星級多元普惠幼兒園。
????梧州市去年編制的《梧州教育發展項目庫》指出，2014年至2017年，梧州市將至少新建鄉鎮公辦幼兒園21所，縣城（城區）公辦幼兒園9所。此外，梧州市還將通過多方籌措資金，新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園；大村獨立建園，小村設分園或聯合辦園，人口分散地區舉辦流動幼兒園、季節班，配備專職巡回指導教師；盤活農村閑置校舍和社會公共閑置資源等措施，推進農村幼兒園項目建設，逐步完善縣、鄉、村學前教育網絡，創造條件保障留守兒童入園。
????規范管理，促進幼兒園標準化建設
????盡管如此，但目前梧州市的學前教育資源仍比較緊缺，在現有幼兒園資源有限的情況下，新辦幼兒園也引起了市民的關注。為此，梧州市通過嚴格辦園準入制度、加強日常監管等措施，全面規范幼兒園辦園行為。
????按照辦園準入制度，梧州市教育部門對申辦學前教育機構的園舍條件、人員資格、衛生保健、經費保障和制度管理等方面進行監管，嚴格按學前教育機構設置的條件和標準審批。
????據介紹，梧州市教育部門在加強對學前教育機構的日常監管時，要求幼兒園每年進行年檢，在年檢過程中，年檢合格的幼兒園對其進行登記注冊，年檢不合格的幼兒園則要求其限期整改，整改后仍不合格的取消其辦園許可證。同時，實行動態監管，定期、不定期檢查、抽查，并加強業務指導。
????此外，梧州市也加快清理整頓無證學前教育機構，開展無證幼兒園、幼兒看護點治理整頓工作，進一步規范辦園行為。
????形式多樣，提升保育教育質量
????為了促進學前教育整體質量的提升，促進幼兒身心健康全面和諧發展，梧州市教育部門還從構建幫扶網絡、加強學前教育師資培訓、提升家庭教育水平等多方面，提升保育教育質量。
????針對市內幼兒園發展水平參差不齊，梧州市教育部門組織開展手拉手結對幫扶活動，積極構建以示范園為龍頭，以帶課研討、送教上門、跟崗學習等活動為載體的幫扶網絡，充分發揮示范幼兒園的引領和輻射作用，促進薄弱園所全面提高保教質量，推動全市幼兒園發展。
????據了解，2014年，梧州市教育局舉辦了示范園創建工作培訓、幼兒園主題式課程培訓、學前教育重點工作培訓等七期培訓班，共培訓學前教育管理干部、幼兒園園長、保教主任、教師、保育員1000多人次。各縣（市、區）也積極組織本級培訓，共同組建一支善于教育教學、有創新發展意識的學前教育專業團隊。
????同時，梧州市教育局充分發揮家庭教育指導師團隊資源優勢，聯合社會力量，組織開展家庭教育“半月談”活動。2014年分別舉辦了“生活就是大課堂”、“如何為孩子選擇童年玩伴——玩具”、“家長參與，有效促進幼兒的在園學習”、“迎新年親子游戲嘉年華”、“讓孩子愛上我們的傳統節日”等主題活動，通過生動精彩的育兒講座、情景劇、展示秀、工作坊、現場咨詢、親子活動等形式，面向廣大家長傳遞科學育兒知識和方法，提升家庭教育水平。
????多措并舉，加大投入和扶持力度
????在促進解決“入園難”、“入園貴”等問題，梧州市也不斷加大投入和扶持力度，落實獎勵、扶持、資助等政策，引導民辦幼兒園向社會提供普惠性服務，保障和維護弱勢群體接受學前教育的權益。
????梧州市落實和建立多項經費補助機制，對列入自治區學前教育發展工程補助項目的新建、改擴建公辦幼兒園，各級政府落實配套建設經費；對開展集團化辦園的示范幼兒園給予補助資金，用于龍頭示范幼兒園園長和骨干教師指導集團內園辦園的工作和補助經費，推動集團化辦園健康發展；對經認定的多元普惠幼兒園根據級別予以獎勵，并按照在園幼兒數給予生均補助經費，用于支付教職工社會保險、園舍租金、補充保教和生活設施設備、校舍維修改造等。
????據了解，為切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，對經縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園在園的家庭經濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童給予補助。2014年，梧州市共發放學前教育入園補助金863.94萬元，共18434名幼兒受惠。
????記者觀察
????制約學前教育發展難題待解
????目前，雖然梧州市的幼兒園數量有所上升，但仍然存在幼兒園數量不夠、“大額班”現象、師資力量薄弱等短期內難以解決的問題。
????2011年，梧州市出臺的《梧州市學前教育三年行動計劃（2011-2013年）》明確提出，“未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃不予審批”、“配套建設的幼兒園按國家規定作為公共教育資源由當地政府統籌安排使用”。然而，該政策尚未能全面落實，一些新建小區沒有建設配套幼兒園、或配套幼兒園未能與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用，已配套建設的幼兒園也是高價出售或出租。因此，一些沒有配套建設幼兒園的住宅小區的適齡幼兒不能就近入園，小區配套幼兒園舉辦普惠性幼兒園數量少。
????同時，市區和各縣（市）中心城區幼兒園普遍存在“大班額”現象，中心城區的幼兒園平均班額40人以上，短期內難以解決。
????業內人士和市民期望
????于群芳 梧州市教工幼兒園園長
????梧州市在扶持學前教育、創新機制等方面做得比較好，如創建示范幼兒園，開展集團辦園等，2014年梧州市還獲確認為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》自治區級實驗區。今后，希望政府能夠建立扶持長效機制，繼續加大對學前教育的扶持力度，同時，能夠分類落實公辦幼兒園生均公用經費的政策，促進幼兒園持續健康發展。
????周毅芳 梧州市長洲區新世紀幼兒園園長
????目前，民辦幼兒園存在投入不足、教師隊伍流動性大等問題，使得其與公辦幼兒園存在一定差距，希望政府能夠在學前教育方面繼續加大扶持力度，提供更多優質、高端的培訓機會給民辦幼兒園，并出臺相關允許幼兒園適當提高托兒費、保教保育費收費的政策。
????李女士 梧州市恒祥幼兒園小孩家長
????希望民辦幼兒園能降低收費，在學習教育上與小學教育相銜接。同時，希望政府加大對民辦幼兒園的投入，加強對民辦幼兒園的監管，提高民辦幼兒園辦園質量，縮小與公辦幼兒園的差距。
????網友金點子
????網友“了無”
????政府應該多鼓勵民辦幼兒園特色辦學，在一些評優評先上可先讓一部分民辦幼兒園“火”起來，這樣市民就不會以為只有公辦幼兒園才是最佳的選擇。 | 
