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每天，班上的同學會輪流值班為蘇榆潔打飯。
蘇榆潔的同學為她打傘遮陽。
從小就練習用腳操作電腦的蘇榆潔，如今用起電腦來輕松自如。
蘇榆潔認真地抄寫用手機拍攝下來的課堂筆記。
課余時間，蘇榆潔喜歡看文學和歷史方面的書籍。
西江都市報記者 萬立平 通訊員 鄭文鋒/文 西江都市報記者 陳健新/圖
清晨7點，梧州學院一間宿舍內(nèi)，大一學生蘇榆潔已早早起床，用比常人多出一倍的時間完成洗漱后，背起書包與早已等在門口的同學向著食堂和教學樓方向走去。
去年9月份，患有雙手先天殘疾，只能用腳寫字的蘇榆潔，以497分被梧州學院經(jīng)濟管理學院錄取。新生開學前，蘇榆潔的家長將女兒的特殊情況與梧州學院相關(guān)部門負責人作了溝通，希望院方能提供專門的照顧。為了迎接蘇榆潔的到來，她所在的經(jīng)濟管理學院的領(lǐng)導班子召開專題工作會議，制訂工作方案，組織大學生志愿者為她提供專門迎新工作隊。
初到大學時，蘇榆潔與班上同學同住一間宿舍。來自全國各地的新舍友雖然剛剛認識，但是一開始就將她視為自己的親姐妹：每天主動為她穿衣、打飯、領(lǐng)課本……生活起居的事情全給她們包攬了下來。
“三歲開始，我媽媽就讓我開始用腳練習寫字、用腳在電腦上打字以及用腳吃飯等事情，這些事情對目前的我來說早已經(jīng)是很簡單、輕松的事情了。”蘇榆潔說。進入大學后，如何更好地融入大學生活，像正常大學生一樣參加感興趣的社團活動、各類比賽、甚至結(jié)伴出去玩耍是她需要克服的困難。
為更好地幫助她適應(yīng)大學生活及完成大學學業(yè)，梧州學院在宿舍床位緊張的情況下特地為她協(xié)調(diào)了一間在一樓的單獨的、挨近宿管員值班室的宿舍，以便她更好地生活。現(xiàn)在，其所在財務(wù)管理專業(yè)的100多名同學組成幫扶團，自愿輪流排班，每天幫助她打飯、陪伴他回宿舍、陪她聊天談心、打掃宿舍衛(wèi)生、領(lǐng)包裹、拷課件等事情。
老師、同學的幫助，讓開朗樂觀的蘇榆潔對大學生活充滿憧憬，她發(fā)揮自己的興趣，加入了梧州學院電腦聯(lián)盟和英語俱樂部兩個社團。與同學交流的增多，蘇榆潔漸漸融入到社團和班級中，在班級和社團活動里，她與其他同學一樣，大膽表現(xiàn)自己，給同學義務(wù)解決電腦問題、參加英語翻譯大賽甚至在班級聯(lián)誼會上唱歌等。
“蘇蘇原本就是一個很開朗活潑的女孩，剛開始的不適讓她有些許的彷徨無措，但她一直在努力適應(yīng)，通過一個多學期的接觸，她已經(jīng)和我們打成一片，我們發(fā)現(xiàn)她其實很有想法、很幽默，她的頑強和樂觀也讓我們很感動。”梧州學院經(jīng)濟管理學院財務(wù)管理專業(yè)學生郝藝茜說。
一年來，告別了初來大學的不適，蘇榆潔臉上掛滿笑容，對大學生活、學習正逐漸得心應(yīng)手。她說，未來，希望通過自己大學的學習，畢業(yè)后可以融入社會，找一份財務(wù)類工作，更好地生活下去并盡可能幫助其他有需要的人。
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